O que eu vou te apresentar agora pode literalmente te salvar de cometer o que eu considero como o maior erro que o professor de Boot Bounce pode cometer se busca ter reconhecimento profissional, excelência técnica, sucesso e cada vez mais alunos nas suas aulas, on line e/ou presencial.

Antes de detalhar qual o maior erro, vamos falar dos dois caminhos que você pode seguir.

O primeiro caminho é o que a maioria tem seguido: acreditar que basta colocar a botinha no pé, uma música e tudo vai dar certo! Que se trata de uma atividade semelhante às aulas de jump e ignoram os fundamentos da modalidade, as especificidades do equipamento e, especialmente, o processo de adaptação e aprendizagem dos alunos; pessoas que têm grande dificuldade de construção das aulas, perdem alunos, reclamam que a criatividade acabou, não conseguem aumentar o número de alunos e até desistem da modalidade muitas vezes culpando o equipamento.

O segundo caminho que poucos conseguiram trilhar é o caminho das pessoas que conseguiram criar alunos fiéis, se preocupam em entender os processos, em descobrir novas ferramentas, em conhecer os porquês, as possibilidades e estratégias possíveis de se trabalhar com a modalidade e com o equipamento. Pessoas que construíram excelentes resultados pessoais, equilíbrio financeiro, reconhecimento e respeito profissionais e se destacam por se preocuparem com a excelência na aplicabilidade e atuação com as botinhas mágicas.

Eu preciso que você preste atenção no que eu vou te explicar agora.

A diferença entre esses dois grupos é simples. Aqueles que estão enfrentando dificuldades, estão cometendo esse grande erro.

Já os que conseguiram ter resultados, não cometem esse erro.

E aqui está o maior erro que você precisa evitar se quiser ter reconhecimento, respeito profissional, sucesso e cada vez mais alunos nas suas aulas de boot bounce online e/ou presenciais: negligenciar a existências das ferramentas didáticas fechando os olhos para o desenvolvimento das suas competências técnicas..

Ok, agora que você sabe qual o erro, deixa eu te mostrar os PASSOS que você precisa seguir para virar a chave e passar a ter excelência técnica, sucesso financeiro, consiga aumentar cada vez mais o número de alunos online e/ou presencial e conquistar o reconhecimento e o respeito profissionais que você tanto deseja.

Mas espere... antes vou contar um pouco da minha trajetória profissional:

São 30 anos de profissão dedicados basicamente ao fitness e, em especial às aulas coreografadas. Antes mesmo de pensar em conhecer as botinhas a questão didático pedagógicas das modalidades coreografadas do fitness sempre foram “meu xodó”.

Meu primeiro contato com o Fitness foi ainda em Fortaleza através da ginástica aeróbica, que é a modalidade mãe das metodologias iniciais do fitness. Vivi, aqui no Brasil o auge desta modalidade e tive a oportunidade de ter grandes experiências como atleta e de ter grandes referências profissionais como mestres. Foram estas referências que me ensinaram muito e abriram futuramente grandes oportunidades.

Desde os primeiros cursos que participei, em 1988, trouxe comigo o pensamento de como poderia ser um agente facilitador para que as pessoas se motivassem à pratica da ginástica e entendessem quão benéfica ela era para sua saúde e bem estar.

Ali decidi que queria aprender para ensinar e motivar.

Sai de Fortaleza e fui morar em São Paulo.

Estar em um centro que me proporcionasse aprender ao máximo em minha área transformou ainda mais meu desejo de aprender para ensinar e motivar. Era o momento áureo da chegada dos programas pré formatados no mercado nacional. Decidi seguir meu caminho e não migrar para esta proposta. Me sentia capaz de criar minhas aulas e formatar meu estilo de trabalho.

Esta atitude me abriu portas!

Em 6 meses em São Paulo tive a minha primeira grande oportunidade com as aulas coreografadas: fui convidada para dar aulas de Ritmos no Programa NOTE E ANOTE na rede RECORD e lá fiquei por 1 ano e meio todas as quartas férias.

Isto foi um boom na minha carreira! No programa, de âmbito nacional, pude ter meu trabalho visto por profissionais e praticantes que se identificaram com algo diferente característico de minha forma de atuar: a maneira que me comunicava e ensinava.

Assim me destaquei e “APARECI” no mercado como uma profissional diferenciada que buscava inovar com autonomia e que tinha uma identidade profissional forte. Isto foi reforçado pela visibilidade que tive no programa Note e Anote.

Comecei a ser indicada e convidada a participar das grandes convenções no Brasil. Segui firme estudando o que podia estudar em tudo que complementasse meu trabalho; e aprendendo com quem admirava e me identificava.

O mercado seguia aquecido pelas tendências das aulas pré-formatadas e cada vez mais profissionais de fitness seguiam na direção "do menos trabalhoso" buscando aulas prontas por acreditarem que estavam ganhando tempo e mais oportunidades de trabalho, uma vez que todas as academias do país procuravam estas aulas.

Mas, felizmente para uns e infelizmente para outros, tudo é cíclico. O tempo iria apontar qual novo rumo o mercado iria tomar.

Vamos seguir...

Na formação da minha competência Didática uma das maiores oportunidades de evolução que tive , dada pela professora Mônica Tagliari, foi ministrar aulas na graduação da universidade Italo brasileira em São Paulo. Ali fiz meu grande laboratório de criação de metodologias e estratégias. Precisava me fazer entender pelos alunos! Muitos deles não tinham interesse em ginástica ou em academia. Precisava “fomentar” neles a empatia pela área do fitness, fazê-los enxergar o potencial deste segmento no mercado para assim eu contribuir de fato para formação profissionais diferenciados pela excelência. Foram horas quebrando a cabeça mas valeu a pena! Funcionou! Foram 6 anos e meio de muito aprendizado.

Segui estudando, desenvolvendo, me desafiando, me auto analisando, me dedicando e aprendendo.

Em 2009 fui para Espanha fazer o treinamento com as botinhas pela Kangoo Jumps levando comigo tudo que relatei até aqui. Minha expectativa era a maior e melhor possível! Seria mais aprendizado, mais conhecimento, mais troca e estava absolutamente aberta a isto! Chegando lá o que aconteceu?

Expectativas quebradas!

Não haviam diretrizes claras para preparar de forma técnica, fisiológica ou didatica os profissionais.

Observei. Respeitei. Pontuei à empresa que, para chegada do equipamento no cenário Brasileiro, teríamos que ter grandes adaptações devido há muitos fatores. Os dois maiores deles:

1. O fato de Temos formação Universitária em Educação Física no Brasil 2. Por temos uma grande tradição no fitness mundial, especialmente nas modalidades coreografadas.

Voltei para o Brasil. Segui minhas escolhas e meus projetos dentro da área educacional do fitness mantendo minhas convicções técnicas.

Trabalhei em grandes redes de academias, rodei o Brasil e alguns países do mundo, participei do desenvolvimento e implantação de modalidades de sucesso no cenário nacional e mundial, criei metodologias, fui coordenadora e gerente de academias, tive uma academia, fundei minha escola de fitness, ganhei prêmios em duas das maiores redes de academias do Brasil com desenvolvimento de modalidades e metodologias distintas de aulas, um deles com a aula de Hopping com as botinhas na rede Companhia Athletica e outro com o projeto Stick Flex na rede Body Tech. Em 2018 recebi a melhor das homenagens de toda minha vida profissional. Em uma cerimônia realizada na convenção Fitness Brasil tive o reconhecimento pela contribuição e por ter feito a diferença no mercado do fitness nacional. Ali tudo fez ainda mais sentido. Todo esforço explodiu em emoção.

Naquele momento pensei nas escolhas que havia feito e me lembrei: onde estavam os colegas de profissão que optaram por seguirem o caminho menos trabalhoso? Optaram por receber aulas e músicas prontas, pagar para receber planilha e ter a licença para atuar?

Respondo:cometeram o maior erro! Negligenciaram sua evolução didática, autonomia e identidade na aula. Perderam mercado e oportunidade pois o ciclo das pré coreografias se encerrou. O foco do mercado mudou e eles não se mantiveram atentos. Haviam optado por depender e não por desenvolver

Portanto professor: faça as escolhas certas!

Entenda o mercado, busque todas as ferramentas que vão te trazer a excelência, seja critico, aprenda com as suas experiências e com as dos outros, nunca banalize qualquer informação, construa sua história, invista no que te da retorno, coloque sua identidade no seu trabalho, a sua marca de excelência, valorize seu esforço e acredite que ele vale a pena. Seja autêntico na sua essência.

E, agora que você ouviu um pouco da minha história, conheceu alguns dos passos importantes de que dei ao longo da minha vida profissional, aqui está exatamente o que eu preparei para você.

Estruturei um CURSO que reúne os 4 pilares para a excelência técnica nas aulas coreografadas de boot bounce, especificando cada um deles da melhor maneira possível com todos os recursos didáticos que pude encontrar e desenvolver; indo a fundo em cada um para te fazer dominar com facilidade:

Musicalidade| Elementos técnicos, métricos e criativos

Progressões e Regressões Composição das habilidades As Métricas Coreográficas Não tenho dúvida que este curso vai te fazer virar a chave para o sucesso!

Os erros ficarão para traz. Não tenho receio nenhum em afirmar que depois de acessar este conteúdo você terá mais segurança para elaborar seus processos didáticos, irá construir combinações fluentes, inteligentes e seguras entre as habilidades com uma facilidade incrível, vai atingir um maior número de alunos, vai conseguir alimentar seu processo criativo sempre, irá manter sua motivação sempre em alta, aumentar seus recursos de construção coreográfica e, com certeza, vai conseguir ampliar seus resultados e atingir suas metas pessoais e profissionais. E eu estarei pertinho pra te apoiar e te aplaudir!